Exercer la mission de référent SSQVT et apprendre à accompagner

Bloc 1 et 2

Formation créée le 24/07/2025. Dernière mise à jour le 23/10/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

221 heures (32 jours)

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui
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Exercer la mission de référent SSQVT et apprendre à accompagner

Bloc 1 et 2


Cette formation en tant que Référent en SSQVCT s'adresse à tous salariés de toutes les entreprises, indépendamment de leur secteur d'activité ou de leur taille. Elle répond aux exigences réglementaires stipulées par l'Article L.4644-1 du Code du Travail, et vise à doter ces référents des compétences nécessaires pour promouvoir un environnement de travail sain et sécurisé en étant capable de mettre en place des actions pérennes. Maîtriser les fondamentaux du métier de formateur professionnel et acquérir les compétences et la posture d’un véritable formateur professionnel opérationnel, reconnu est capable d’animer des actions de formation de façon autonome, efficace et adaptée à son public et aux objectifs de formation.

Objectifs de la formation

  • Analyser les principaux signes d’alertes en lien avec la qualité de vie au travail de l’établissement
  • Elaborer des prototypes d’actions QVCT et sécurité à expérimenter
  • Organiser la mise en place des actions expérimentales QVCT choisies
  • Accompagner les personnes concernées par l’expérimentation QVCT
  • Mesurer l’efficacité des actions QVCT mises en place
  • Déployer la démarche QVCT expérimentée
  • 1. IDENTIFIER LE CONTEXTE ET TRAITER LE BESOIN DE FORMATION POUR FORMALISER LE PROGRAMME
  • 2. LANCER UNE FORMATION
  • 3. OPTIMISER LA CONCEPTION DE SES FORMATIONS EN INTÉGRANT LA DÉMARCHE QUALITÉ
  • 4. CLÔTURER UNE FORMATION
  • 5. EVALUER L ACTION DE FORMATION
  • 6. ANIMER UNE FORMATION
  • 7. GERER UN GROUPE EN FORMATION

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Face à un besoin d’accompagner les collaborateurs dans les établissements à travailler dans des conditions favorables et à limiter tout ce qui est facteur de stress, voire d’épuisement professionnel, la certification s’adresse aux salariés de l’entreprise souhaitant développer leurs compétences en lien avec la gestion des activités de protection et de prévention des risques professionnels au travail en réponse à l’obligation de l’article L4644-1 du code du travail.
  • Processus de candidature : Dossier à remplir : CV, lettre de motivation, avec un entretien oral avec le responsable de développement de formation, Sonya de SEVA.
  • Toute personne ayant un projet de création ou de développement d'activité de formateur Professionnel
  • Formateur indépendant souhaitant faire certifier ses compétences
  • Formateur indépendant souhaitant perfectionner ou renforcer ses pratiques pédagogiques
Prérequis
  • Une expérience en entreprise d’une année au minimum et avec des connaissances et appétences sur les risques psycho-sociaux et professionnels de l’entreprise.
  • Avoir un projet d’engagement dans la politique sociale de l’entreprise.
  • Aucun prérequis n'est exigé pour cette formation

Contenu de la formation

programme détaillé
  • partie 1 : Introduction à la sécurité et à la qualité de vie au travail (QVCT)
  • partie 2 : Développement de pratiques expérimentales pour une meilleure QVCT
  • partie 3 : Évaluation et déploiement de la démarche QVCT
  • partie 4 : Ateliers pratiques de yoga pour le bien-être au travail
  • partie 5 : Approfondissement des pratiques QVCT
  • partie 6 : Engagement et motivation des équipes
  • partie 7 : Gestion du changement en lien avec la QVCT
  • partie 8 : Intégration des pratiques dans la culture d’entreprise
  • partie 9 : Bilan et réajustement des initiatives
  • partie 10 : Passage du PSC1 en partenariat avec la croix rouge française de Limoges
1. Sécurité physique et psychologique au travail (4h)
  • Compréhension des enjeux réglementaires.
  • Identification des signes d’alerte tels que le stress, l'absentéisme et le turn-over.
  • Exploration des implications pour la qualité des services et du travail en équipe.
  • Intégration des concepts des Yamas (principes éthiques) comme la non-violence et la vérité au sein des interactions professionnelles
2. Création de prototypes d’initiatives QVCT (14h)
  • Définition des objectifs de performance et de bien-être.
  • Collaboration active avec les équipes de direction et opérationnelles.
  • Un cadre d’évaluation basé sur des critères tels que la motivation, la cohésion d’équipe, les arrêts maladies et accidents de travail, …
3. Organisation de l’implémentation des initiatives QVCT (6h)
  • Évaluation des ressources humaines et matérielles disponibles.
  • Techniques de communication pour favoriser une équipe soudée.
  • Application des Niyamas (règles de comportements) en intégrant des pratiques de nettoyage mental comme la souche et le contentement.
4. Accompagnement des employés lors des expérimentations (3h)
  • Stratégies de communication alignées sur les objectifs des ressources humaines.
  • Pratiques de compassion et d’écoute active ien relation avec les retours d'expérience des employés.
5. Évaluation de l’efficacité des initiatives mises en place (3h)
  • Collecte et analyse des données sur les résultats obtenus.
  • Suggestions pour des actions d’amélioration basées sur des retours concrets.
6. Mise en place d’un support venant compléter le document unique d’évaluation des risques (DUERP) (4h)
  • Élaboration collaborative du processus avec toutes les parties prenantes.
  • Transfert d'apprentissage basé sur des méthodes participatives, incluant les méthodes et actions choisies.
Ateliers pratiques pour le bien-être au travail (7h)
  • Sessions d’expérimentation pour réduire le stress et améliorer la concentration.
  • Échange et brainstorming sur les principes et l’impact des actions à un environnement de travail (méthode SEVA© certifiée Limoges durable)
7. Renforcement des actions pour la sécurité au travail (4h)
  • Discussion sur les défis rencontrés lors de la mise en œuvre des initiatives.
  • Intégration de pratiques de pleine conscience pour améliorer l'état d'esprit au travail.
8. Techniques de gestion du stress et méditation (3h)
  • Introduction à des techniques de méditation et de respiration.
  • Importance du soutien social et professionnel dans le cadre du bien-être.
9. Renforcement de la motivation et de l'engagement des employés (4h)
  • Techniques collaboratif pour renforcer la cohésion.
  • Évaluations collectives pour identifier le chemin parcouru
10. Stratégies de communication centrées sur le bien-être (3h)
  • Ateliers sur l'écoute active et empathique.
  • Application des enseignements dans les interactions professionnelles.
11. Anticipation des résistances au changement (4h)
  • Analyse des enjeux potentiels en matière de changement.
  • Pratiques d'ancrage pour créer un climat d'acceptation.
12. Mise en place d’un plan de suivi des actions (14h)
  • Outils et méthodes pour maintenir l’élan des initiatives.
  • Importance de célébrer les progrès, petits et grands, dans un esprit de gratitude.
13. Intégration des pratiques dans la culture d’entreprise (7h)
  • Exploration de l'impact du yoga sur le stress et la performance.
  • Stratégies pour intégrer les actions mises en place comme une pratique régulière dans l'entreprise.
14. Analyse des résultats globaux des actions QVCT (5h)
  • Révision de la mise en œuvre et des résultats obtenus.
  • Discussion des axes d'amélioration et des nouvelles propositions.
15. Panel de discussion et retour d'expérience (3h)
16. garantir la sécurité des participants (7h)
  • Permettre une intervention appropriée en cas d'urgence, durant le déploiement des actions
11 : Évaluation de la formation
Fondamentaux de la formation pour adulte
  • Les différents rôles et styles de formateurs
  • Les différentes approches pédagogiques
  • Les mécanismes d'apprentissage chez l'adulte
  • Ecoute active et pédagogie intégrative, ludique et positive
Concevoir une action de formation
  • Analyser la demande de formation
  • Définir des objectifs stratégiques, généraux et opérationnels
  • Concevoir des modules répondant à ces différents objectifs
  • Organiser une séquence pédagogique
  • Prévoir le matériel pédagogique adapté
  • Concevoir des supports pédagogiques adaptés
  • Concevoir le process d'évaluation et ses supports
  • digiforma
Techniques d'animation de Formation
  • Les différents méthodes pédagogiques
  • Les différentes techniques d'animation
  • La communication efficace en formation (verbale, non verbale, CNV, ..)
  • Animation en binôme ou avec intervenant extérieur

Équipe pédagogique

Responsable administratif, pédagogique, référente handicap Sonya DELANNOY

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Modalité d'évaluation : Etude de cas pratique portant sur la conception et la mise en place d’une démarche QVCT au sein d’un établissement avec soutenance orale.
  • Modalités de passage de l’évaluation : En présentiel
  • 2h d'entretien individuel d'entrée en formation avec le formateur avec un questionnaire de positionnement + 84heures de formation en vidéo réparties en 13 modules + 42heures de formation en présentielles, dont des heures d'exercices, de recherches et d'expérimentations concrètes avec suivi personnalisé du formateur référent, d’écriture du mémoire et de création d’un support complet de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • la formatrice, le centre de formation, les plateaux techniques, la salle de formation, le matériel à disposition, le livrable
  • power point, salle de cours, support pédagogique papier, et numérique, plateforme en learning, mail et téléphone, ordinateur

Qualité et satisfaction

80 % des compétences visées doivent être acquises

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • le stagiaire est capable d'assumer ses nouvelles fonctions en tant que référent qualité de vie au travail et de pouvoir former a cette méthode

Lieu

Cabinet SEVA 53 rue Armand Barbès 87100 Limoges

Capacité d'accueil

Entre 1 et 3 apprenants

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

tous public dont personne en situation d'handicap