Concevoir et animer une formation en utilisant la pédagogie active

Formation créée le 22/01/2026.
Version du programme : 4
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (2 avis)

Type de formation

Mixte

Durée de formation

126 heures (18 jours)

Accessibilité

Oui
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Concevoir et animer une formation en utilisant la pédagogie active


Cette formation a pour objectif de permettre aux participants de concevoir et animer des actions de formation en s’appuyant sur la pédagogie active, afin de favoriser l’engagement, la compréhension et l’appropriation des contenus par les apprenants. Elle apporte des méthodes et des outils concrets pour structurer une formation, choisir des modalités pédagogiques adaptées et animer des temps d’apprentissage participatifs, en tenant compte des publics, des objectifs et du contexte d’intervention. À l’issue de la formation, les participants sont en capacité de concevoir des séquences pédagogiques actives, d’animer des formations dynamiques et d’adapter leur posture pour faciliter l’apprentissage et la transmission des connaissances au sein de leur organisation.

Objectifs de la formation

  • 1. IDENTIFIER LE CONTEXTE ET TRAITER LE BESOIN DE FORMATION POUR FORMALISER LE PROGRAMME
  • 2. LANCER UNE FORMATION
  • 3. OPTIMISER LA CONCEPTION DE SES FORMATIONS EN INTÉGRANT LA DÉMARCHE QUALITÉ
  • 4. CLÔTURER UNE FORMATION
  • 5. EVALUER L ACTION DE FORMATION
  • 6. ANIMER UNE FORMATION
  • 7. GERER UN GROUPE EN FORMATION

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne ayant un projet ou une mission d'animation de formation en interne
Prérequis
  • avoir un champ d'expertise pour développer sa mission de formateur

Contenu de la formation

Fondamentaux de la formation pour adulte
  • Les différents rôles et styles de formateurs
  • Les différentes approches pédagogiques
  • Les mécanismes d'apprentissage chez l'adulte
  • Ecoute active et pédagogie intégrative, ludique et positive
Concevoir une action de formation
  • Analyser la demande de formation
  • Définir des objectifs stratégiques, généraux et opérationnels
  • Concevoir des modules répondant à ces différents objectifs
  • Organiser une séquence pédagogique
  • Prévoir le matériel pédagogique adapté
  • Concevoir des supports pédagogiques adaptés
  • Concevoir le process d'évaluation et ses supports
  • digiforma
Techniques d'animation de Formation
  • Les différents méthodes pédagogiques
  • Les différentes techniques d'animation
  • La communication efficace en formation (verbale, non verbale, CNV, ..)
  • Animation en binôme ou avec intervenant extérieur

Équipe pédagogique

Responsable Administratif, pédagogique, référente handicap Sonya DELANNOY

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Entretien individuel d'entrée en formation avec le formateur avec un questionnaire de positionnement + 84heures de formation en vidéo réparties en 13 modules + 42heures de formation en présentielles, dont des heures d'exercices, de recherches et d'expérimentations concrètes avec suivi personnalisé du formateur référent, d’écriture du mémoire et de création d’un support complet de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • power point, salle de cours, support pédagogique papier, et numérique, plateforme en learning, mail et téléphone, ordinateur

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (2 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Process de certification : Examen sur table : pendant trois heures, le candidat est amené , à partir d’une étude de cas, ce qu’il serait amené à faire en telle situation. Le sujet couvre tous les critères du référentiel. Cet examen requière des capacités d’analyse et de présentation. Délibération : L’étude de cas est soumise à la correction d’un évaluateur habilité qui transmettra son analyse au jury qui délibère sur l’obtention du certificat.
Modalité d'obtention
  • La réussite de la certification implique : Assiduité : être présent sur la totalité de la formation Travail sur le temps personnel : Durant la formation : révision des supports de cours et des notes prises pendant la formation, corrélation avec le référentiel de certification, des exercices peuvent être demandés par le formateur. Entre la fin de la formation et la date d’examen, il est conseillé de mettre en en pratique les notions théoriques apprises dans le domaine professionnel avant l’examen. Une attestation de fin de formation sera délivrée
Détails sur la certification
  • Le Certificat de formation

Lieu

Cabinet SEVA 53 rue Armand Barbès 87100 Limoges

Capacité d'accueil

Entre 2 et 6 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

ouvert à toutes personnes, dont en situation de handicap